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高三工作计划
2016-03-29 19:53:28 来源: 作者: 【 】 浏览:7172次 评论:0

团结奋进再创辉煌

当阳市第二高级中学2015-2016学年度高三工作计划

一、指导思想

在学校党委行政的领导下,认真贯彻执行党和国家的教育方针和政策,努力提高师生综合素质和创新能力。全体高三人必须“理直气壮抓质量、实实在在抓高考”,在落实上下功夫,在精细上做文章,树立强烈的质量意识。并且以教学质量为中心,落实常规教学管理,狠抓安全教育。认真研究课本和2015全国高考考卷和考纲,努力完成学校下达的教育教学任务,为实现高考目标努力奋斗。

二、基本情况

本届高三现有19个教学班。理科10个教学班,学生574人,文科班6个,学生344人(其中体育特长生32人,体育舞蹈生3人,体育运动员1人,传媒生19,艺术管理4人);专业班3个,学生128人。合计学生1062人,配备专任教师77人。

三、工作目标
1、教学目标

(1)上二本线达到365人(含一本线200人,其中文理科40人,艺体160人);上本科线达到700人(含艺体类);上省线率力争100%。

(2)确保艺体专业高考上省率100%,且上本科率达到70%以上。

(3RSR值评估力争各科获奖,并力争一科以上获一等奖。

2、管理目标

在注重安全教育,不出安全责任事故的前提下,努力创建“规范有序、勤奋进取、团结协作、勇于创新”的高三团队,认真抓好常规管理,培养学生的自立、自觉、自强意识,培养学生良好的学习生活习惯;狠抓学风、班风建设,营造出紧张有序积极向上的学习氛围。

四、工作措施

1、加强年级组、教师队伍建设

努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。年级组、班主任和办公室努力做好协调工作,使高三级组教师做到“人和”,协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系,形成积极向上的年级精神,努力缩小实际工作与学校发展要求之间的差距。领导小组要积极调动教师工作积极性,推进教师之间的团结合作,大家共同研究教学,互相学习,同心协力,步调一致,让“和谐、精细”成为年级的特色。把协商、协调各种关系作为年级组的工作重心和主要工作方式,年级组要成为学校工作精神的传声筒,教师工作不顺心时的出气筒,全体教师工作的打气筒,保证上情下达,教师工作心情舒畅,保持饱满的工作热情,群策群力,做好工作。

2加强学生常规管理营造良好的复习备考氛围

(1)强化常规管理

高三年级不是特殊年级,学校、年级组、班主任、任课教师要齐抓共管,年级组坚持每周班主任例会制度。班主任应抓实常规,坚持两手抓,一手抓常规管理,一手抓复习备考,且两手都要硬。班和班之间要加强合作和交流,同时也要班班争当“班风正,学风浓,环境优”的红旗班、文明班集体。班主任要勤下班,多留心,早发现,善指导,坚持个别谈心,不断扩大优生面。

(2)注重学生心理疏导

高三学生心理压力大,班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵,特别是每次考试前后,要加强个别指导,把握学生心理动向,及时调整学生学习、生活的心态。同时也要做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。保持适度紧张,最大限度地提高教育教学效果。

(3)开展理想前途等励志教育

年级和各班应以多种形式,开展理想前途等系列教育活动,大力营造良好的学习氛围,形成良好的学习风气。鼓励学生树立远大理想,坚定必胜信心,调动一切非智力因素,主动学习

3、抓好常规教学,提高课堂效率

(1)抓好常规教学

提高教学质量和水平,必须靠课堂教学来实现,课堂上要深入浅出讲解透彻,并注意讲练结合形式多样。既能面向全体,心中又装有“目标”,辅导学生要围绕“目标”确定范围,注意及时反馈。  
(2)提高课堂效率

高三阶段的教学以复习、练习为主,教师在教学中应更新教学理念,用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习,使学生在和谐、愉快的气氛中学习,使他们参与学习的过程。要面向全体、注重基础、循序渐进,教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。

4、抓好学科、班级总体战,加强协作,形成合力

(1)发挥备课组长“一组之魂”的作用,打好学科总体战

①充分发挥备课组长一组之魂的作用,打好学科总体战。在学科总体战中要坚持集体备课,开展多种形式的教研活动,通过集体备课制度搞好集体备课,充分发挥集体智慧。在高考的奖惩上突出按学科总体达标中的有效达标数评价备课组,进行奖惩,并与评先、年度考核、绩效奖金挂钩。

②教师在备课上多花一分钟就可以节约每个学生一分钟,认真备课才有创新。全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向,发扬团结协作精神,优化学科教学。每周按学校的统一要求做好集体备课。

③精细管理,潜心研究复习备考。主要是加强以下七个方面的研究:a、研究学情以利因材施教b、研究集体备课以利资源共享、利益最大c、研究课堂教学达到效率最高d、研究习题达到选题最准e、研究学法指导达到学法最优f、研究高考信息达到少走弯路g、研究考试成绩达到找准问题所在

④注重教学反馈,强化教学的有效性

教师要从学生实情出发,及时批改作业、集体补差与个别指导相结合,并不断调整教学的思路和方式,不同类型班级的课型、模式、教学要符合班级实

(2)发挥班主任“一班之魂”的作用,打好班级总体战

①充分发挥班主任一班之魂的作用,打好班级总体战。班主任要教育学生正确处理高考六门学科的关系,综合平衡、全面发展。以班主任为轴心,合理安排各科学习时间,使教师间不抢时间,不占学生自习时间,指导学生自己查漏补缺,在不放松强科学习的前提下,猛攻自己的弱科,使各门学科协调发展。每次大考后,班主任要认真做好质量分析,与同类班横向比较,对症下药。在高考的奖惩上突出按班级任务的完成情况集体奖惩。

②在年级组的统一协调下,班主任要处理好以下三种关系:第一,任课教师之间的关系第二,师生之间的关系第三,学校与家长的关系。

5、抓好三轮复习,强化备考针对性

(1).加强研究,提高效益

研究教材。组织教师加强对大纲、教材、考纲的学习研讨、2012年考题的研究;明确教学要求,转变教学观念,调整教学思路,改进教学方法,有效地提高教学质量。

研究学生课堂上要充分发教学民主,师生双方密切配合,创设让学生生动活泼地主动地学习的环境。充分地研究学生,教师要对学生的情况了如指掌,了解学生的思想动态,了解学生的学习动机,了解学生的学习方法,了解学生在学习中存在的困难和问题,确定有针对性的教学方法因材施教。
研究信息。不断搜集新的信息,对过去年的高考试题进行研究分析,特别是2012湖北高考试题要着重研究分析,提取有效信息,力避走弯路做无用功;通过外出学习,网上查询,与名校交流,请名师讲座等形式,了解新的高考动向更新观念,力求使高三的教学与高考要求紧密接轨
(2)、制订计划、明确目标

第一轮复习、基础能力过关(7月~3月初)

立足书本,查缺补漏,把每个知识点弄清楚,并做好知识点之间的连线。通过单元训练,提高应用能力。

第二轮复习、综合能力突破(3月中~5月中)

突破难点,把握知识内部联系,进行解题训练,提升实践能力。
第三轮复习、应用能力提高(5月~5月底)

检验复习,强化记忆,自选模拟题,按考场要求自考,进入考试状态。

6、加强实验班工作、加强体育、艺术类学生的辅导

(1)、实验班工作是高三工作的一个重点。实验班的教学要有明确的目标,长远的规划,要针对能上一、二线学生实施强有力的培优措施,通过抓一本来带动二本、抓二本来提高升学率。要高频率,大容量设计针对尖子层的训练题;实验班的教师要有自己的计划、目标、措施,并积极向年级献计献策,共同做好实验班工作。对于实验班教学一定要注意两种类型的学生的管理,一是有严重跛腿学科但总体成绩又还可以的学生,相应任课教师一定要有专门的辅导计划和相应的检查;二是长期在达标线附近徘徊的临界生。对这部分学生可以在4月份开始拿出部分时间做专门辅导。

(2)、鼓励普通班有体育、传媒、艺术等特长的学生进行双向备考;加强艺术班管理,术科训练要进一步加强,文化知识辅导加强,确保高考成绩双达标。

7、重视每一个学生、加强心理辅导,提高应试能力
花大力气,做好学生的思想教育以及心理辅导工作,提高学生应试能力。做到:1、真正尊重每个学生,培养参与意识。教师面对的教育对象是一个个鲜活的、思想性格各异的主体的人,因而我们不能以整齐划一的标准来衡量他们,评价他们。不以成绩作为衡量学生的唯一标准,而是充分掘他们的潜能,使其确立自信心,使其得到尊重。要定期不定期地召开学生干部座谈会、部分生座谈会、学习困难学生座谈会,听取不同层次的学生对教学和管理的看法,及时调整策略,从而成师生思想统一、目标明确、行动一致,共同进入临战状态。2、激发学生求知成才的欲望,激发学生探索未知世界奥秘的热情远大目标的实现需要有远大理想,有了理想的指路明灯,学生才会方向明,劲头足。充分调动学生学习的积极性,使学生拥有远大理想,而且有为远大理想的实现而艰苦奋斗的勇气和意志,争做自尊自强、努力拼搏的优秀学生。对每个学生负责,精心培育打造每一位学生,大力推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。3、积极培养学生抗挫折的能力。了解现阶段高三年级学生的心理状况,研究高三学生存在的心理障碍的成因,以帮助高三学生及时地消除心理障碍,使他们以一种健康的心态来备考迎考,根据学生心理素质差,考试前心理负担重,压力大,考试成绩差的实际情况,以班主任为核心,组织教师做学生的心理调试工作,加强学生心理辅导及考试应试技巧的辅导,缓解学生心理压力。学生懂得调节情绪的方法,树立科学的世界观,人生观,积极锻炼身体,形成健康的心理素质。①结合学生各阶段的思想、学习和生活等方面共同的问题进行专题心理辅导,②、针对学生个别的心理状态进行个别的心理辅导,必要时与家长联系,取得家庭的配合做好这方面工作。通过这两方面的心理辅导,使学生的心理素质得到提高。

8、家校联系,齐抓共管

开好家长会、向家长宣讲有关高考的政策、指导家长以最好的方式参与高三复习备考,做学生的坚强后盾。平时让家长多了解学生在校各方面情况,共同解决学生的思想、心理、学习技巧等问题,一道参与教育教学管理。

五、加强对复习备考工作的领导

高三毕业班的教育教学管理工作是学校工作的重中之重,为确保2015年高考任务完成,学校成立高三工作领导小组。

、领导小组成员及职责

、办公室成员及职责

职责

联系班

组长

马国良

全面指挥、调控复习备考工作。

三(8

三(17

蹲点高三语文备课组,指导语文学科的复习备考工作。

副组长

张裕仁

负责领导高考领导小组工作,督查领导小组成员履行职责的情况

(11)

三(19

负责高三复习备考工作的管理,指导高三全面工作,抓好教学过程的管理与评价。

③领导制定各项奖惩制度,审核奖惩制度的兑现情况。

④负责高三复习资料征订,历次考试的联系工作,指导高三教学工作。

⑤蹲点高三数学组,指导数学组的复习备考工作。

李文军

负责了解高三教师工作状况,对高三教师的教学、生活进行监察。

三(15)

三(18)

蹲点高三科综合备课组,指导科综合的复习备考工作。

吴华勇

负责高三学生的保障安全、有序的复习备考环境。

三(3)

蹲点高三英语备课组,指导英语备课组的复习备考工作。

罗书俊

负责高三教师及学生的思想政治工作,负责处理高三教师工作、生活中的疑难问题。

三(7)

三(1)

蹲点高三文科综合组,指导高三文科综合组的复习备考工作。

国富强

协助复习资料的征订和信息的搜集,指导教师的复习备考工作。

(9)

负责组织高三的元月、三月会考和高考。

③负责做好高考学生档案的建立、管理及高三学生学分认定及上传的组织工作。

周道华

负责指导高三班主任工作及学生思想教育和管理工作,指导学生综合素质的认定工作。

三(2)

②具体负责安全保卫工作,确保学生正常的学习、生活环境。

林文国

责主持高三年级的日常工作和高考领导小组办公室工作。

三(5)

负责制定高三教学质量奖及高考奖发放办法,并组织发放。

③协助教务处政教处完成学生毕业所需的各项工作

助做好高三各学科复习备考工作。

㈢、工作要求

凡联系班级的领导都要认真履行职责,在努力做好份内工作的同时,要深入所联系的班级中加强领导、积极做好师生的协调工作。具体要求:

(1)、深入到教师、学生中间了解教育教学情况,及时发现问题、处理问题;每月至少一次组织所联系班级任课教师开会,总结前段教育教学工作中的经验与教训,提出改进工作的方法与措施。

(2)、每月参加一次所负责的学科备课组的集体备课活动;每月必须听所蹲点学科

的复习研究课一次;每月要听所蹲点的学科和所联系的班级推门课2次。

(3)、定期参加高三领导小组会,讨论高三工作。

领导小组办公室成员要认真履行职责,努力搞好高考复习备考与高考的服务、保障工作,做到相互协作,使高三的复习备考及高考的各项准备工作落到实处。

㈣、奖惩措施

(1)、奖励:高三年级未发生重大责任事故,完成学校各项目标任务,高考领导小组及办公室成员按联系班级完成任务情况和蹲点学科备课组的考试成绩或完成服务高考工作的优劣情况分级设奖。完成部分目标任务,按年级高考奖励方案的比例奖励。

(2)、惩罚:高三年级若发生重大责任事故,高考领导小组成员和领导小组办公室成员从每人的安全质量奖中扣出100元。

学校确定的高考目标任务一项也没有完成,不设奖,并从高考领导小组成员和领导小组办公室成员每人的学校教学质量奖中扣出100元。

职责

联系班

林文国

同上

史卫华

负责高三复习备考的教学管理工作,抓好教师的管理与评价工作,指导各科的复习备考。

三(6)

具体负责高三复习备考的资料使用与管理,协助搞好信息的收集与研究。

负责组织考试的考务工作,搞好考试的质量分析与评价。

负责计算高三教师的教学质量奖、高考奖及发放。

王东亮

负责高三复习备考的教育管理工作,抓好学生思想教育与管理工作。指导学生复习备考以及应试的技巧。

三(10)

具体负责高三复习备考中学生安全、纪律、学习的管理,协助搞好安全保卫工作。

③具体负责班主任的管理工作,搞好班级考核和评价,发放班主任津贴。

负责高三宣传及学生奖学金的发放。

杨兴兵

负责高三复习备考的教科研工作,组织高三复习课的研究。

三(12)

协助抓好高三理科综合备课组的工作。

唐敬东

直接负责高三复习备考的后勤工作,保障高三学生正常的学习、生活环境。

三(13)

负责高三复习备考考试的考场安排及协调工作

王小丰

负责高三复习资料的打印和饮水供应,保障及时。

三(14)

负责高三学生的医疗保障工作。

王怀彬

协助做好高三的宣传和学生管理工作。

三(16)

协助做好高三教师的协调沟通工作。

孙文林

关注高三教师的工作、生活状况,帮助高三教师排忧解难。

三(4)

张建国

负责组织、指导高三体、音、美的教学与考试。

协助抓好高三外语组的工作。

程安林

负责高三各次考试的阅卷和初步分析工作。

负责高三学生网上报名、志愿填报以及数据录入等工作。

王凌燕

负责高三学生的档案整理与管理工作、高考学生志愿填报工作。

负责高三学生高考报名、体检和考生高考录取的登记工作。

协助组织每次考试的考务工作。

刘成发

负责高三年级资料的发放和课表、协助补课表的调整与编排工作。

协助搞好高考报名电子档案的建档。

协助组织每次考试的考务工作。

协助班主任做好课改网上操作的相关工作

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